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2013-11-12 第006期

孙云晓

北京市家庭教育研究会副会长、《少年儿童研究》杂志总编辑

教子成功 就是培养他的好习惯

儒家和墨家是最有代表性的两个思想流派,但是有很多问题的认识是一致的。墨子最有名的关于习惯的思想就是“染丝说”:“染于苍则苍,染于黄则黄,故染不可不慎也。”对孩子的教育也是这样的道理。不同的家庭教育出不同的孩子,这就与染丝一样。明代的思想家王廷相这样说:“凡人之性成于习。”由此,我们要认识到习惯的重要性。教子成功就要首先从培养孩子的好习惯开始。

  有一件小事,我一回想起来便感动不已。

  一天早晨,中国人民大学一位女教授走进了我们的办公室。女教授已经 70多岁了,依然精神矍铄,她一边与我们打招呼一边把自己的灰色提包放在了椅子旁边的地上。我们一位年轻的科研人员一见,立即帮她把灰色提包拿起来放在桌子上。没想到,女教授惊叫起来:“不可以这样做!”见我们的表情有些诧异,她微笑着解释说:“桌子是用来办公的或者吃饭喝茶的,而提包东放西放不干净,不可以放到别人桌子上,最多可以放在椅子上。”

  说真心话,这个微小的细节给我的震撼胜过电闪雷鸣,这不就是时时处处替别人着想的好习惯吗?我们这些科研人员怎么就毫无这方面的意识?刹那间的冲突让我看清了习惯的差异就是文明的差异,就是人格的差异。

  习惯的重要性

  2013年1月12日,以“用心托起孩子的未来”为题的公益讲座在拥抱大海的青岛奥帆中心剧场拉开帷幕。作为主讲者,我不禁重新审视“用心”,对父母而言,何为“用心”?如何“用心”?在我看来,习惯培养就是一种独特的“用心”。与600名父母近距离接触,分享教育心得时,我再次提出了我一贯的教育主张“习惯决定孩子一生”“培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法”。有网友称其为我的“养成教育秘诀”。是的,教子成功就要首先从培养孩子的好习惯开始。

  日常生活中,我们经常会听到一些父母抱怨自己的孩子毛病太多,贪吃零食、不爱学习、甚至旷课逃学。那么孩子的这些坏习惯是如何形成的?一个人在青少年时代的习惯培养与他的人格塑造,究竟有着怎样的关系?我曾经对148名杰出青年与115名青年死刑犯的童年教育进行过对比分析。

  分析发现,这148名杰出青年之所以获得成功,是因为这些人在童年时代就集中体现了6个习惯特点:自主自立,意志坚强,友善合作,明辨是非,选择良友,道德为先。与此相反,在对115名青年死刑犯的犯罪原因进行调查研究中发现,他们在童年时代也有着共同的习惯特点:厌恶学习,粗野无礼,好逸恶劳,亡命称霸,是非颠倒,荣辱不清。通过对比研究可以明显看出,148名杰出青年与115名青年死刑犯的显著差异之一就是习惯的不同,好习惯让人终身受益,坏习惯让人终身受害。

  正如俄罗斯教育家乌申斯基所说,习惯是人的行为的反射,反射是可以改变的。好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。

  美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”就是说习惯可以决定一个人的命运。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子,一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心,不得安宁。

  有这样一个故事:北京有一家外资企业招工,对学历、外语、身高、相貌的要求都很高,但薪酬也高,所以有很多条件不错的人都来应聘。这些年轻人,过五关斩六将,终于到了最后一关:总经理面试。

  总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”年轻人说:“没问题,您去吧,我们等您。”总经理走了,年轻人一个个踌躇满志、得意非凡,围着总经理的写字台,翻阅文件资料。

  10分钟后,总经理回来了,说:“面试已经结束。”“没有啊?我们还在等您啊。”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,你们没有一个人被录取。因为,本公司不能录取那些乱翻别人东西的人。”

  翻看东西,是儿童时期的一种习惯,是一种好奇心。对儿童来说,这是一个特点,不是一个缺点,但需要大人及时纠正和引导,否则儿童随手翻惯了别人的东西,就养成了一种不好的习惯。

  1959年10月,苏联首位宇航员的选拔工作在全国展开。加加林从3 400多名飞行员中脱颖而出,成为20名入选者中的一员,并于1960年3月开始在苏联宇航员训练中心接受培训。

  1961年4月12日,莫斯科时间上午9时零7分,加加林乘坐“东方1号”宇宙飞船从拜克努尔发射场起航,在最大高度为301公里的轨道上绕地球一周,历时1小时48分钟,完成了世界上首次载人宇宙飞行,实现了人类进入太空的愿望。

  当时20个宇航员在培训,为什么加加林能脱颖而出?原来,起决定作用的竟然是一个偶然事件。在确定人选前一个星期,主设计师罗廖夫发现,在进入飞船参观前,只有加加林一个人把鞋脱下来,只穿袜子进入座舱。就是这个细节,赢得了罗廖夫的好感。罗廖夫说:“只有把飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。”

  所以,加加林的成功,得益于他良好的习惯。有人开玩笑说:成功从脱鞋开始。实际上就是从好的习惯开始。

  我再讲一个故事。

  1992年的某个周四的下午,比尔·盖茨在纽约的一所小学作了一场励志报告。临走时,盖茨表示,自己会在以后的某个周四的下午再次来学校看望大家,如果发现到时谁的课桌收拾得最整洁,谁就将有机会获得他免费赠送的一部个人电脑。电脑在当时还是非常昂贵和稀有的,大家自然都希望得到。

  因此,当盖茨走后,每逢周四的下午,大家都会不约而同地将课桌收拾得整整齐齐,但在其他时间则不愿意收拾。有一个学生却觉得盖茨有可能会在周四的上午就来,于是,每个周四的上午他就开始收拾课桌。

  之后,他又觉得,盖茨也许会在除周四之外的其他日子里突然来访,于是他又决定每天都要收拾一次课桌。可是,每次收拾后不久,桌子便乱了。他想,如果这个时候盖茨恰巧来了,那么自己之前付出的劳动和坚持岂不是白费了。为此,他又决定,必须要让自己的课桌时刻都保持整洁,这样就万无一失了。

  可遗憾的是,盖茨此后却一直也没能再来,其他的同学早就忘记了要继续收拾课桌,但这名学生却因此养成了一个随时保持整洁的习惯,并且从此学会了做事要有条理性和坚持性。

  多年后,他终于再次见到了盖茨,但这次见面,盖茨并不是为了兑现当年的承诺——送他一台电脑,而是来送给他一件更大的礼物——用2.4亿美元购买他公司1.6%的股权。

  他,就是创立了世界第一社交网站 Facebook(脸谱网)的马克·扎克伯格。

  这样的故事告诉我们,从小培养起来的良好习惯,将会影响一个人的一生,坚持下来就意味着走向成功。

  当然,一些根深蒂固的习惯,无论好或不好,几乎都跟教育有关,但是我们却常常忽略这些问题。很多中国家长太重视孩子的功课、分数、名次,却忽略了习惯养成教育。实际上,一个人的习惯可能更重要。

  2003年,在全国人民代表大会、中国人民政治协商会议(简称“两会”)上,为中国公民出境后的不文明行为“会诊”,成为了社会关注的焦点之一。无独有偶,十年后的2013年,全国政协委员、故宫博物院院长单霁翔在他的提案中,又呼吁从国家到地方各有关部门,针对游人的各种不文明行为,加大宣传引导力度,在全社会大力倡导“保护文物,文明参观”。在“两会”前夕,这个提案因两桩破坏文物及其环境的事件而引起社会关注。

  一件事是2013年2月下旬的一天,北京故宫工作人员颜先生巡视时发现,太和门附近的一口大铜缸被人偷偷刻上了一行字“梁齐齐到此一游”。由于没能“人赃并获”,气愤之下颜先生将此事发到微博上,写道:“今日,一位名叫梁齐齐的游客,在故宫大铜缸上刻下了‘到此一游’,逮到你都得剁你的手。”这条微博引来众人关注,网友纷纷谴责该游客“太缺德”,在网上齐喊:“梁齐齐,故宫喊你回家剁手!”甚至扬言要“人肉”此人。

  另一件事是2013年2月28日,环卫工人从故宫筒子河里捞出4吨垃圾,其中有1万多根吃剩的玉米芯。原来,这一年冬天降雪次数较多,筒子河里堆积了积雪,许多游客在河边吃完了买来的玉米,顺手就向河里一扔。不料,雪融冰化时这些垃圾集中冒出来,很是难看,而且雪融化后又冻结成冰,环卫工人只能先用冰钻将冰打碎才能把垃圾取出来。这显然暴露出游人随手乱扔垃圾的恶习。

  从一定意义上看,教育就是培养好习惯,改正坏习惯。比如,德国人严谨的习惯就是教育的结果。

  德国人的严谨也体现在家庭教育中,比如,孩子说:“爸爸,我明天想去爬山。”爸爸不会说“NO”或“YES”,他会说:“你的计划呢?你准备去什么地方,怎么去,跟谁去?”如果孩子说:“我还没有想过。”父亲就会说:“你没仔细计划的事就不要说。”由此可见,德国人特别讲究孩子做事有计划。这样的习惯造就了严谨的德国人。

  春秋战国时代,儒家和墨家是最有代表性的两个思想流派,但是有很多问题的认识是一致的。墨子最有名的关于习惯的思想就是“染丝说”:“染于苍则苍,染于黄则黄,故染不可不慎也。”对孩子的教育也是这样的道理。不同的家庭教育出不同的孩子,这就与染丝一样。明代的思想家王廷相这样说:“凡人之性成于习。”由此,我们要认识到习惯的重要性。

  本文来源于《习惯决定孩子一生》

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