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2014-02-20 第002期

杨谨

亲子专家,家庭关系专家,资深国家心理咨询师

尊重孩子是让他自己去做决定

很多家长都习惯性地为自己的孩子做决定,他们要交什么样的朋友,要参加怎样的活动,事无巨细不厌其烦,为孩子的健康成长做好把关工作。可是他们都忽略了,孩子也和父母一样,是一个独立完整的个体,他们应该有自己的空间,有自己的思考,需要被尊重。我们希望孩子能具备独立的人格,会根据自己的想法做出决定,拥有自信而独立的精神。家长要意识到,孩子不是小孩子,而是微型大人。

    但这种表现往往与成人的规范相抵触,父母会说:“孩子变得不听话了!”事实上,这是幼儿成长过程中必不可少的一步,也是孩子可喜的进步。孩子这么做无非是想获得成长空间,要求和父母有一样的平等地位。在孩子最初要自己做什么的时候,不妨满足他的一些合理要求,在他需要帮助的时候,给予指导。

    那么家长平时应该怎样做,才能体现出对孩子独立人格的尊重呢?

    首先,父母应当合理地保护孩子的“占有欲”。

    当孩子把“我”“我的”挂在嘴边时,别忙着责备他,这并不代表他自私或主观意识强。若有其他大人斥责或嘲笑他这种表现,你还须为孩子解释,说明孩子处在培养自我意识的过程。当孩子吵着“我的”“我的”时,你则须从旁肯定他,“对!这是你的小火车”“对!那是你的娃娃”。但也要教他一些规矩,告诉他:“对,这是你的,慢慢说,但不可以尖叫。”当其他小客人来访,他不愿把某些玩具借给小客人玩时,别责备他,接受孩子的做法并告诉他:“好的。我们来找别的玩具借给他玩。”当别的小孩抢走了属于孩子的玩具,应该帮孩子保护其所有物,你可以拿另一个玩具去换,尽量让玩具物归原主,并告诉孩子:“来!拿回你的玩具,哥哥并不是故意要抢你的玩具,他只是借来玩玩。”

     “占有欲强”是这个时期孩子的正常表现,虽然他与别的小孩相处时,会使父母觉得尴尬,但是明智的父母不会要求这个时期的小孩去“分享”。因为就这个年纪的小孩而言,建立明确的自我意识是首要之务。如果父母强迫要求这个时期的小孩去“分享”,将使小孩在表面上不得已接受你的做法,但在心理上,由于自我意识建立不完全,成人之后更容易变成以自我为中心、占有欲强的人。

    在支持孩子“占有欲”的同时,父母还要明确地告诉孩子有些东西是不属于他的。对18个月大的孩子,可以从指认身体开始,告诉孩子:“这是爸爸的手,不是宝宝的。”接着,再转移至其他方面——“这是爸爸的床,不是宝宝的。”然后你带着孩子去看他的床,用夸张的动作来表达,会让孩子开心地接受。带孩子出门时,也不忘提醒他有些东西并不属于他,比如到幼儿园时,告诉他:“这些玩具不是宝宝的,宝宝的玩具在家里。”

    有时候孩子会坚持带着玩具出门,若这个玩具便于携带又安全的话,父母应尽量容许他的这种行为,因为孩子对钟爱玩具的保护欲望就像保护其身体的一部分。随身带着宝宝喜爱的玩具,还能帮你省下不少麻烦。当宝宝抱着别人的东西不放时,你就可告诉他:“这个娃娃是姐姐的,你的娃娃在这里,来,拿好!”一个在家长看来毫不起眼的玩具,对这时期的孩童来说,象征意义相当重大。他会将属于他的东西,寸步不离地携带着,借以巩固自我认同并增强安全感。

    其次,父母应该珍惜婴幼儿自我独立意向。

    在生活中,父母要根据孩子独立性的表现,抓住1岁半至3岁这个关键时期,培养婴幼儿生活的自理能力,包括用杯喝水、用勺吃饭、上厕所、穿鞋袜、收拾玩具等。若错过时机,形成依赖和懒惰的习惯,改正就难了。最好让孩子在这个阶段就拥有独立的房间,循序渐进地培养他独立睡觉的习惯。还可以告诉孩子,哪些区域是属于他的,哪些是属于爸爸妈妈的,当他要使用其他人的空间时,必须先征求对方同意。父母在使用孩子的所有物时,也须事先征求他的同意,这样可为孩子树立榜样,让他同时也懂得尊重他人的所有物品;如果孩子拒绝的话,请接受孩子的拒绝,告诉孩子:“好吧!”

    父母还要允许孩子有适合他年龄段的看似简单的想法存在,给孩子一些由他自主处理的事情,接受孩子对成人的合理建议,相信孩子的每一次保证等。父母可以和孩子一起阅读或者看电视,然后问孩子看到了什么,听到了什么。与孩子和睦相处,平等生活,遇到事情共同探讨,共同商量,让孩子在平等的气氛中长大。这样,会使孩子觉得你尊重他,自尊得到了维护的孩子会获得愉悦感和成就感。

    当幼儿的独立活动要求得到某种满足或获得成人支持时,幼儿就表现出得意、高兴,出现“自尊”“自豪”等最初的自我肯定情感和态度。因此,我们必须珍惜孩子的独立意向,给予热情的鼓励和支持,使他的独立性不断发展。

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