中班的宝宝开始脱离一个人玩的模式，而对和小伙伴一起合作的游戏感兴趣，他们喜欢两个人或几个人一起游戏，这时候也能够接受“分享”和“轮流”，不再那么以自我为中心。不过，宝宝开始要加入别人，依据每个宝宝的性格会产生不同的结果，还是需要家长在旁边协助引导。

　　本次“想个好办法”单元中，婷婷要求和芳芳一起玩，可是芳芳并不欢迎婷婷的加入。针对这种情况，我们虚拟出小朋友经常处理问题的三种方式。这三种处理方式针对三种典型的性格特征，可以让家长很快地了解孩子个性中的优缺点，以便更有效地帮助孩子。

　　有的孩子的处理方式是破坏别人的东西。面对这类型的孩子，家长应该进行正确的引导，因为这种类型的孩子很容易形成霸道的个性和喜欢用武力解决问题的坏习惯。有的孩子遭到拒绝后不会在意，会再去找别的小伙伴玩；有的孩子遭到拒绝后选择自己一个人玩，如果也能玩得愉快，家长就不需要太在意，但是如果宝宝因此而受到挫折，形成了孤僻、懦弱的性格，就需要家长适时的引导。

　　如果宝宝很在意被别人拒绝，家长可以适时提醒宝宝想要加入别人应该注意的事项。首先让孩子学会礼貌地去征询别人的意见，例如“我们一起玩好不好？”如果别人不同意，可以利用一些方法，例如拿出自己的玩具给对方玩，表示出自己的诚意。如果别人仍然不同意一起玩，这时就可以去征询别的小伙伴的意见，总会找到一起玩的小伙伴。

　　文章来源于《科学小超人》