此外，娃娃妈妈还忽视了两个重要问题，这也是导致她不能和娃娃很好沟通的重要原因。首先，娃娃妈妈忽视了娃娃成长的阶段特点。家长们应该知道，每个孩子一般都会有三个叛逆期，第一个，就是大概3至5岁的时候，我们称为“宝宝叛逆期”；第二个，是在7岁左右，孩子会经历一个“儿童叛逆期”；那么第三个就是大家比较常见、比较熟悉的“青春期叛逆期”了，一般出现在孩子12岁以后。娃娃现在是2岁8个月，这个年龄段的孩子，很多已经开始进入成长的第一个叛逆期——宝宝叛逆期。

　　这个时期的孩子，会有一些夸张的动作，比如大叫、大幅度跑跳、突然去做一些声音很大的事情等。像娃娃小朋友，其实已经开始有“宝宝叛逆期”的一些表现了。与此同时，这个时期的孩子会有一种尊重需求，他们和任何时期的孩子一样，都需要理解和尊重，父母千万别以为孩子小就没有心理需要，或者是他们小就可以忽略这种正当的心理需要。只要是人，就有希望得到爱、理解和尊重的心理需求，这种心理需求贯穿人的一生。但是孩子太小，并不知道如何得到尊重和平等的对待，于是，他们开始排斥命令、指挥。

　　所以有时候家长会觉得孩子在故意对抗，甚至是故意激怒成人，要知道，他们正是用这种对抗来满足自己潜意识的需要，因为对抗能让孩子觉得心理上舒服一些，他们的小宇宙也会因为感到不自由引起不适，这是他们生平第一次用自己的方式向成人的世界发出“我要自由，我要平等地被对待”的呐喊！

　　这个让父母头疼的小小叛逆期，其实只要用对方法，也是很容易平稳度过的。对“宝宝叛逆期”的孩子，父母在和他交流时，尽量用“我”开头的句子，而减少使用“你”开头的句子。

　　其次，娃娃妈妈忽视了儿童心理成熟度的问题，这也是本书需要所有家长高度重视的一个问题。比如上文中，冉冉的妈妈用了一个激励的办法，这个办法对不对、好不好呢？答案是肯定的。这确实是一个正确的方法，并且在亲子教育中很有效。但是，娃娃妈妈为什么用了这个方法还是不能解决问题呢？

　　因为，同样是3岁左右的孩子，每个孩子的心理成熟度其实是完全不同的。就像我们上文提到的“宝宝叛逆期”。虽然理论上来讲，“宝宝叛逆期”是在3至5岁会发生的事情。但是因为有些孩子会早熟，有些孩子会晚熟，所以宝宝叛逆期的发生时间是完全不同的。所以，对于同样是3岁左右的孩子，同样的办法，就可能对这个孩子有用，对另一个孩子没有用。

　　因此，父母在和孩子沟通时，不仅要用孩子能听懂的语言，同时还要了解孩子的成长特点、心理成熟度，这样亲子间才能有良好的交流。