上一节我们讲到到底是选择完整教育还是完美教育，在选择了完整教育后，则意味着家长要更多地自我学习和成长，选择之后，我们今天要落脚到家庭教养当中最重要的学习力的打造，什么是学习力呢?在易经当中曾经启示后人潜龙勿用，这个伟大的经典里面揭示出了人类最伟大之处，那就是人类可以做到养育孩子20年，而不用，让孩子能够有条件有资源进行学习和成长，在孩子成长近20年当中最重要的任务是学习，学习力的打造是不是就成为家庭学校社会共同要面临的问题呢?对于家长来说，如何让孩子轻松进入学校接受学校的检阅，如何让孩子在进入社会前具有了终身学习的态度、能力和兴趣，这些都摆在了家长面前，家长通过我们的课程一定可以找到一些方法，找到一些理念来支持您共同打造孩子的学习力，今天我们就来剖析学习力到底是什么。

　　所谓学习力，就是学习动力、学习毅力和学习能力的三大要素之和。今天我们先落脚到学习能力上，能力又是什么呢?能力，实践加知识的整合过程，前者获得的是直接经验，后者获得的是间接经验，而对于孩子来说，因为大部分都属于体验式的学习过程，所以学习能力搭建的第一步，就是通过视听嗅味触这五大收入通道来直接感知信息。我们经常把学习能力过程比喻成三段式的搭建过程，第一步视听嗅味触直接感知输入信息的过程是基础阶段，是孩子大脑中信息的储备阶段。对孩子来说，这五大通路中任何一个方面都会在适宜的时机得到发展，并形成孩子的感知基础。比如味觉，在孩子开始意识到手，他就开始会往嘴里放，开始体验的味觉。如果充分体验过孩子了，就不再有反复吃手的情况发生。嗅觉也同样如此!人类使用味觉和嗅觉来进行信息接收的机会越来越少，但是孩子在视听触这3种感觉通道上一直保持着独有的优势。所以，我们在培养孩子的接收信息感知信息的第一步中，重点要讲清楚这三大通道。视觉从感觉到知觉，最后形成视听、视动、视听动三者合一，遵循一系列的发展过程，前一过程发展充分与否，决定后面阶段是否充分发展。听觉和触觉也是如此。这三种感觉接收通道最终形成优势的学习型，当然既有听觉优势、又有视觉优势，而且动手能力强的孩子，无疑在学习能力上会胜出。

　　接下来，孩子在3岁左右会进入到一个非常关键的学习能力打造期，这一步是将之前通过视听嗅味触接收到的大量信息进行整理重组，并且用一切的逻辑整合排序等等方式内化成孩子内在的知识体系，从而形成孩子的记忆力。记忆能力从短时记忆到长时记忆发展，记忆力好坏既是在审视和检验之前孩子大脑中到底储存了多少信息，同时又为后面我们第三步输出能力打下基础，我们都希望孩子是一个记忆力好，学习能力强的孩子，但别忘了前提是孩子大脑中有储备、有信息。在此基础上，进行简单的记忆训练方法即可轻松锻炼孩子的记忆力。

　　脑中有物，记忆力又好，那您的孩子必然就转化成学习能力的第三步，也就是最终我们希望把孩子培养成什么样的学习力强的孩子呢，那就是外在可考核评测到的注意力、观察力、创造力、理解力、语言能力、动手能力、运算能力等等，很多家长在希望孩子学习能力强，并将自己关注的焦点只盯在这些外在表现上。有家长给我们提的问题也是孩子注意力或者观察力不好，怎么办。其实到这一步的时候，您只是看到了呈现出来的第三步，前面的两个步骤，有没有做，做的如何，是家长首先要考虑的。

　　所以各位家长要学习如何培养孩子的学习能力，要将更多焦点放在前两个步骤，否则如果只关注你想要的结果，它就会成为空中楼阁。但是，如果我们一步一个脚印的进行，每一次积累都是在为后面打下基础。