一个太普通的孩子，如果在学校得不到荣誉或表扬，那么作为家长，就更应该学会去发现孩子的闪光点。

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　　曾经在一本书上看到过这样的故事：一个上一年级的小女孩，每天都第一个到学校，第一个进教室。她的同学在途中遇到她，问她为什么每天这么早去。她带着腼腆的微笑，说，我喜欢第一名。

　　原来，她的学习成绩一般，长相也一般，在家中排行中间。因为很听话，父母也常常忽略她，从不表扬她什么。偶然的一次上学早，第一个到达教室，意外地得到老师的表扬。于是她找到了“第一名”的感觉，从此天天第一个到学校。

　　这个故事，在我听来有点苦涩。孩子仅仅为了找到“第一名”的感觉，不惜天天早起。只为了下次还能得到老师的表扬。

成人的世界里，工作中很多的竞赛，获奖，很多的评优、评先，对于经常获得各种荣誉的成人来说，已不再感到新鲜，也没有欣喜的感觉。

　　而在孩子的世界里，能获各种奖状、能拿各种名次的姣姣者，是凤毛麟角。大多数的孩子，就象故事里这个平平常常的小女孩，淹没在平凡中。或许她的学生生涯中，一直与各种荣誉无缘，与“第一名”无缘。

　　因为无缘，所以渴望，哪怕是一次的表扬，都犹如阳光普照心灵，唤醒内心的巨大力量，成为积极向上的动力;因为很少得到荣誉，所以珍惜，象是久旱的禾苗，渴望更多的甘霖滋润她的心灵。

　　美国心理学家詹姆斯说过：“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。”每个孩子都有一颗向上的心，希望被欣赏，被赞扬，被肯定。经常被赏识、被成功光顾的孩子，总自信满满，用灌满的自信去打造下一轮的成功;而经常被否定或很少得到赞扬的孩子，总是不自信，没有勇气为摘取成功而迈出第一步。可见，赞扬能积累自信，自信能打造成功，成功能复制成功，于是进入这样一个良性循环。反之，是恶性循环，孩子永远也找不到成就感。

　　一个太普通的孩子，如果在学校得不到荣誉或表扬，那么作为家长，就更应该学会去发现孩子的闪光点。有的家长说，我找不到孩子的闪光点，倒是毛病一大堆。其实，不是孩子没有闪光点，而是你不善于发现孩子的闪光之处。如果用挑剔的眼光看孩子，用高标准去要求孩子，自然，看不到孩子优点，自然不会去欣赏孩子，赞扬孩子。赞扬可以给孩子带来成就感和自我价值感，一个没有成就感和自我价值感的孩子，又是如此渴望，内心是多么悲苦。所以，家长要学会发现孩子的不起眼的闪光点去欣赏孩子。比如，孩子回家早了，表扬她回来早;孩子帮妈妈择菜，表扬她能体谅父母的辛苦;孩子不爱说话，表扬她是个爱思考的孩子;孩子好动，表扬她精力充沛，富有活力。也可以通过各种家庭游戏或竞赛，给孩子制造成功的机会。如全家演讲会，下棋比赛，游戏比赛……

　　总之，能给孩子制造“第一名”感觉的是家长，能帮助孩子找到自信并预支成功的还是家长!