读绘本有哪些注意事项？

　　我自己的讲读有以下注意的方面：

　　1.每一次讲读，必先念一下作者的名字，有时候也简单介绍一下作 者的情况。这不仅是对作者的尊重，还可以让孩子更好地理解作品。尤其在读同一位作者的不同书籍的时候，我会在讲读之前问一下孩子，看看封面，这像是谁的作品？久而久之，孩子就会对一些作者的艺术风格有一定的了解。像是李欧·李奥尼、艾瑞·卡尔、安东尼·布朗、安德烈·德昂等人的作品，这样读过几本之后，女儿在三四岁的时候，基本上一眼就可以看出来了。

　　2.在每一页讲读的时候，注意留有一点儿空白的时间，可以不出声等待孩子来翻页。孩子在画面里浏览、感受，等孩子觉得该继续往下的时候，再接着读。这样的静默，或者叫作“留白”时间，可以让孩子的思绪“多飞一会儿”。

　　3.尽量按照书上的文本朗读(除非个别句子或文字读起来拗口，那可以临时改一下)，控制语速、音调，把握好整本书阅读的节奏。我有一 个体会，把语速放慢一点儿，按照书上的文本轻声朗读，会使声音沉稳下来，读出感觉。这样，孩子的理解更好，也能让孩子有多一点儿时间欣赏和感受画面。

　　4.注意从封面就开始讲读。在阅读时，从封面开始，让孩子猜猜这是一个关于什么的故事。封面之后，是扉页，也要注意让孩子看看。阅读完了，再看看封底。这样可以让孩子对这本书有比较完整的印象和认识。

　　5.注意在保持故事连贯性的同时，为孩子解释词语。我女儿每当遇 到不理解的词汇的时候，就会问这是什么意思，在这个时候，就及时为孩子解答。

　　6.我在为孩子读绘本的时候，是比较注重画面的。念完一页书上的 词语，有时候我会感叹画面色彩的搭配、线条的表达，有时候会提醒她 看看画面里有什么。

　　7.读完绘本之后，也保持一会儿静默，让孩子有回味故事的时间。如果孩子有兴趣，就和孩子讨论作品。

　　8.人物形象鲜明、情节丰富的绘本，可以和孩子一起玩一玩角色扮演游戏。学习画画的孩子，还可以试一试把书里的主要角色或者场景画 下来。

　　最后，提醒家长，为孩子念书，不要拖泥带水，添油加醋，尽可能地尊重原文。读文字的时候尽可能朗读，在讨论和解释的时候，用平时说话的语调，让孩子在心里把书上的文字和爸爸妈妈的解释分开。孩子有不懂的词语时，应该马上解释。家长认为好的绘本，一定要经常拿出 来多读几遍，这样才能加深记忆。在阅读之后，可以与孩子一起来讨论—— 书上好玩的地方，画面有创意的地方，有意思的词语，等等。

　　总之，我们读的方式不同，孩子看的方式就不同，思考、想象的广度和深度当然也有所不同。为了这些不同，我们自己多看一点儿，多花 一点儿时间，多掌握一点儿适合自己孩子的讲读方法，还是必要的。