如何为孩子讲解绘本里的图画？

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　　对于以图画为主的绘本来说，图画就是它的生命，就是灵魂。为什么现代阅读会把绘本当作亲子阅读的最佳读物呢？我想，就是因为绘本的图画是阅读的主体，孩子在审视画面的时候，聆听大人的声音，在这样的情形下，把大师笔下的图画储存在脑海里。

　　对于孩子来说，这是一 笔巨大的精神财富。但是我们小时候都没有绘本阅读的经历，受传统阅读习惯的影响， 我们给孩子阅读绘本时，一般都是把注意力放在内容上——回想起来，我起初给女儿读绘本，就是单纯把绘本作为故事书，作为试图影响孩子的工具，而没有或者说不会把图画当作主要的阅读内容。这真是对绘本的一种浪费啊！

　　在阅读绘本的过程中，如何为孩子讲解图画？或者说，如何让孩子从图画中获得更多的感受呢？这真是一个大课题。在有关绘本的理论书籍中，图画都是一个大章节。但到目前为止，我还没有看到具体的实用的为孩子讲述绘本中图画的操作手法。

　　我个人的体会是：

　　第一，放慢语速。要争取让孩子的眼睛，多在画面上停留。我的做法是，给孩子讲解绘本，一定要放慢语速，发音要准确，争取抑扬顿挫，有感染力。这样，语言的传递，是准确而温暖的。家长这样做的意图，是让孩子在自己心里， 将画面和声音进行组合。

　　第二，不要让孩子过早地学习认字。 我并不是说不要教孩子认字，在孩子对文字敏感的时候，适时而教， 效果会好。但绘本主要是父母念给孩子听的书，让孩子的耳朵听声音、眼睛看图画，比孩子把注意力放在文字上要好。不过早认字，是为了让他们的眼睛，更 多地在画面上停留。

　　第三，家长如果懂一些绘画的常识，可以更好地了解绘本中的图画，进而为孩子 讲解好画面。 这个要求不算低，好在现在有关资讯比过去多多了，获得绘画的常识不难。只有父母对图画的感受更深、更喜欢画面了，才能为孩子讲解好图画。我建议父母在一本 绘本的反复的阅读中，择机为孩子重点提示一下图画中的色彩、线条、主题、气氛…… 当然，如果你不太懂，那么简单地发出对于图画的感叹也是好的，比如给孩子提一下 你感受到的画面的美，如用“有力、温暖、宁静、热烈”等词汇描述一下你感受到的气氛。在阅读绘本之前，父母在网上搜索一下作者，了解了作者，就比较容易讲解图 画了。

　　第四，有条件的家庭，可以在讲完绘本后，择时让孩子也动笔画一画。

　　孩子画的经验多了，对绘本里的图画表达语言，也就会有更深刻的体会了。我们给孩子看绘本，不仅仅是在阅读文字，阅读情感，阅读知识，也是在阅读艺术！请时时存有这样的想法。

　　怎么给孩子讲解无字绘本？

　　说实话，一开始我也头疼。因为，遇到无字绘本，女儿总是要求我： 讲啊、讲啊……而她自己就无论如何不肯开口。我有时候甚至怀疑：是不是因为有了我的讲述，她变得不爱思考了？

　　当然不是孩子不爱思考。

　　在绘本里，无字书的数量不多。我带孩子读过的无字书大致有20多册。 这些书，读的次数多了，摸索出一点儿门道，分享给大家。

　　我觉得，无字书，类似我们上小学时候语文课里的“看图说话”。但无字书是放大了的看图说话，是精品化了的看图说话。我记得，我们小学 时候的看图说话，一般不会超过4幅图，即使这样，一些同学也比较畏难。

　　而无字绘本，一般有二三十个画面，有的甚至更多，非常考验阅读者的注 意力、理解能力，即使是大人，也未必能读一遍就理解和讲述出来。如果你非要让一个小孩子讲述出来，这个要求，真的是太高了。