培养幼儿爱护图书的习惯

　　生活中，我们经常会看到这样的现象：有的幼儿将已经看过的或不感兴趣的图书会随处乱丢，还有的幼儿只对图书中色彩鲜艳的图案感兴趣，甚至还会把书中喜欢的图案撕下来或者在上面乱描一通。只要被他们看过的图书大都已面目全非，不再有循环阅读的价值了。

　　针对这种情况，如何让幼儿既能细心阅读又能爱护图书呢？家长们是不是已经迫不及待了？快跟我们一起从下面的几个方面来对幼儿进行引导和培养吧！

　　增强幼儿爱护图书的意识

　　首先家长在阅读的过程中，要有爱护图书的意识。例如在翻书的时候要轻拿轻放，避免折损；看完的书要放到书架上，不要随便乱丢；保持书架的整齐和清洁等。家长以身作则的好习惯，孩子更喜欢模仿。在孩子模仿的过程中，家长要协助孩子一起做爱护图书的行为，并表扬孩子，这样更能激发孩子的积极性。

　　培养幼儿物归原处的习惯

　　图书和玩具一样，应该要有归放的书架或书箱，让幼儿知道玩具有玩具的家，图书也有图书的家。家长可以设置2-3个书箱，引导幼儿将看完的书放回原处。一开始，只要幼儿将图书放进箱子里，就可以给予鼓励，不见得要让幼儿摆放得很整齐；当孩子有了摆放图书的意识后，家长就可以引导幼儿分类摆放图书的概念，例如大的书和小的书分别如何摆放。

　　引导幼儿“喜欢它就更要珍惜它”的意识

　　许多幼儿在看到图书中漂亮的插画时，都会不自觉地把自己喜欢的插画撕下来，或者在上面进行涂写。这时就需要家长正确的引导：如果把它撕坏或者在上面涂画，等你以后再想看这本书的时候就看不到了，喜欢它就更要爱护它。

　　文章来源于《科学小超人》