1.你的孩子会玩吗？

　　玩，是童年的第一任务，这是自然界的规律，神秘造化的安排。这种最本能的活动，就能孕育出一切小人将来面对大世界需要的品质品格。

　　图片来源：@太平洋亲子网

　　你每天陪孩子玩多久？

　　我的朋友老楚，孩子八九岁。

　　有次我问他：“你周末一般陪儿子玩几个小时？“

　　他答：“玩？还用我陪吗？他自己不会啊。”

　　不少为了生计奔波忙碌的父母，都有着这样的想法。实际上，如果两三岁的孩子从来没有成年人带领陪伴，一直是“自己玩”，那么上学以后，专注的能力、探索的能力、跟人协调的能力以及适应集体规范的能力，明显都会有所欠缺。

　　与此相反，另有一批家长则过于乐衷指导孩子玩耍。这样的场景我们在社区里经常可以看到——父母自己根本不参与，却不断指挥孩子，“你来玩下这个”，“你去玩下那个”。这些孩子也许得到了“听话能力”的锻炼，却没有任何空间、时间可以自由玩耍，损失的是创造力。

　　我们大人的脑子，已经被条条框框规范过了，如果凭经验去指挥孩子玩耍的内容，自己以为是在“教”，实际却是在“限制”！

　　如果父母带着孩子一起玩，肯定能玩得更精彩，也更开心。

　　陪孩子玩些什么好呢?

　　好朋友英以前常常跟我抱怨，说她丈夫从来不陪孩子玩，不是个好父亲。过了好一阵子，她又很诚恳地告诉我：“不能怨他，我发现了，他不是不陪，是确实不会玩!他自己也从来什么都不玩！”

　　不是每个大人，都能呼唤出内心那个童年小人。让为了生计奔忙的大人在走进家门的瞬间变身保育专家是不可能的。

　　事实上，大人们会玩固然好，但不会玩也并不代表不会爱。你陪孩子吃饭，给他洗澡，睡前亲吻他，这些小细节，都能帮你和孩子之间建立起亲密的关系。

　　大人不会玩，不是他们的错。让大人像孩子那样去玩，也不是那么容易的事。不然也不会有这本小书了，不是吗？

　　有个快乐的童年，就会有个不快乐的成年？

　　快乐跟学习，绝对不是你死我活的关系。有组织有目的地玩，不仅能让孩子得到快乐，也能锻炼孩子的能力。

　　青青的爸爸算是位很上心的爸爸，他总能为闺女找到最好的学习班，钢琴、英语、艺术和舞蹈，青青的时间被安排得满满的。

　　最近青青爸爸问我：“知不知道哪里有情商学习班？”

　　与上课比起来，玩耍岂不是更好的解决方法？——与父母同玩，有助于孩子建立互相信任的亲子关系;与伙伴同玩，对孩子发展群体意识、健全人格、协调与组织能力的发展很有帮助;照着游戏规则玩，是学习能力的开端;自由发挥地玩，是创造力的启蒙。幽默、坚持、协调、妥协……小人儿们长大以后面对大世界需要的所有品质，在玩中都可以学到。

　　孩子重复玩一个游戏，是不是缺乏想象力？

　　“为什么每次提议玩什么，他都要求玩司机开车？大概重复了几十次都不够！我儿子是不是缺乏想象力，将来会变成很轴的人吗？”

　　当乘客快要当炸了的家奇妈妈问我。

　　看过天线宝宝吗？那几个胖家伙最喜欢说：“Again！Again！Again！”记得小时候学生字，一个字要抄一页吗？这就是学习！

　　任何学习都是要重复的。任他去吧，过了这阵就好了。如果妈妈坚持不住了，建议找小朋友跟他一起玩，合得来的话，玩一百遍都不烦，合不来的话，正好孩子会自然学会放弃。

　　五岁的UU 总结自己：“我一吃饭就想睡觉，一睡觉就想玩，一玩，就还想玩。”

　　哈哈，阿姨完全支持UU！