平衡社团工作与学习

　　高一下学期，学校开家长会，当我坐进教室时，感觉很新鲜，这还是女儿上高中后我第一次来她的班呢。上学期家长会因为我们出差在外，只能请一个朋友代开。

　　班主任滕老师对班级情况做了基本介绍后，接着数学、历史、物理、英语等几科老师一个个来介绍情况。每个家长手中都拿到一本《学生学业成绩等级记录册》，还有孩子自上高中以来历次重要考试的排名及分数。女儿上高中后，分数曲线的起伏变化，我早就料到了，因为她的数学学得不好，考到班级倒数第几，一下子就把总分拉下来了。

　　当然我的心里不断在自责：平时对她关心太少了，每天只是在电话里听她报告自己的情绪变化，真的对她的学习帮不了忙。每次跟她说到数学，她总会岔开话题，我知道她内心是有压力的，也多次主动提出帮她请数学家教辅导她，但她一直坚持用自己的方法慢慢提高，不愿意让我帮忙。她说她知道自己数学没学好是因为做题太少，缺少练习。

　　我猜她这学期忙于花房管理，一定更没时间做题目了。不过语文和英语的优势越来越明显了，这得力于她一直的积累和兴趣，同时也说明她虽然忙，但文科学习并没有因此受太大的影响。

　　我听了老师们的介绍，就很想跟每位老师沟通一下，这也确实是我太过失职的地方：我只是单一地信任和欣赏女儿，自己给予她力量的支持，却从来没有跟任何老师了解过孩子的学习情况，真算不上负责任的家长。所以我一个老师一个老师地去求教，老师们都对她做环保社的工作给予了高度肯定，同时乐于在学习上帮助女儿，并给予中肯的建议。

　　数学老师王伟一再表示愿意给她多些提醒和辅导，只要女儿来找她。班主任老师也语重心长地提醒我，引导她面对现实，找到有效的解决方法，不能逃避，越逃避越被动。这些老师真的太人性化、太宽容了，如此支持孩子们的业余活动，如此关心孩子的学习，让我很感动，也让我心安了很多。

　　带着老师们的建议我回到家，跟女儿做了一次建设性的谈话。她也确实认识到自己的精力较多放在社团上，有些分身无力，导致投入在理科学习上的时间少了。她表示接下来要学会放权，处理好“主业”与“副业”的关系。她受到了老师们的鼓励，自然更有信心了，我只是从旁督促她在行动上改变。

　　这次家长会让我明确了自己的责任：更加相信女儿的学习能力与自我负责的能力，我只需要在旁提醒她，帮她学习好时间管理和工作交托，这是她需要提升和成长的方向。我坚信，环保社的工作不会影响她的学习，相反会激发她积极生活和自我挑战的勇气!她投入大量的时间、精力所学到的东西不是分数可以代替的!而同时，她下一步必须学习更有效地管理时间，提升学习能力，她可以二者兼得，不会顾此失彼!我坚定地站在女儿身后，支持女儿在环保、学习方面取得双丰收!

　　高二上学期的家长会，我因在上海讲课，又请一个朋友代开。朋友开完家长会，打电话给我，告诉我女儿上台领了两次奖，分别是学科竞赛奖和英语演讲比赛奖。她用羡慕的口气说：“你怎么教育的孩子啊，成天不在家，也不管她，她还有这么好的成绩。不像我们，天天陪着孩子，孩子还是不争气。”我说：“唉，你不知道，我心里也很内疚啊。我不能像其他妈妈那样尽责，只能通过电话跟她联系。不过，只要我在家里，我就全身心陪她，多跟她交流。我们交流的话题很开放，我希望借此能了解她内心的状态。这也算是对她的补偿吧。”

　　虽说这样做了，我还是经常会内疚，虽然女儿一直说她能照顾自己，越大她越希望自己一个人在家。她还跟我说，她的同学听说她一个人在家，非常羡慕。可我还是放心不下，每天通过电话与她聊聊，跟她多些沟通。因为我常会佩服她，发现她了不起的地方，所以很少去要求她什么，改变她什么，给她选择的机会和时间，让她自己做决定。我相信她内在的智慧和力量让她在某些方面已经超过了我，所以就更信任她了。生活上也难得细心照顾她，让她自己填饱肚子，自得其乐。

　　不管怎么说，我还是决定这次回去后看看陆老师，她对孩子太好了，比我这个当妈妈的还有爱和耐性，我要当面感谢她!陆老师临时调课在办公室等我。我很不好意思，女儿分班半年了，我竟然还不认识陆老师。我一直只是在短信中跟老师交流，所以即使她从我面前经过，我也是过而不识。今天面对面，看到这个温和而文雅的女老师，我感觉很舒服。老师桌上摆着班级同学的合影，大的，小的，都是洋溢着青春阳光的照片!老师电脑桌面上，是孩子们另外一张合影，老师陶醉地向我介绍这两张照片的来源，一脸得意，是那种妈妈向别人炫耀自家孩子的得意，我感觉到这其中浓浓的爱!还有老师的用语也显露出她对孩子们的爱，她总是说“孩子们”，总是说“我喜欢孩子……”这暖暖的、软软的话，听得我心里热热的。只有拥有妈妈一样爱心的老师才能说出这样的话啊!

　　这实在是一次太与众不同的见面，听不到老师这个那个地告状，听不到老师一本正经、没人情味地汇报孩子的分数名次。她就像和我聊家常一样分享着孩子的情况，化解了我这个不称职的妈妈面对孩子问题的尴尬，也化解了我在老师面前的紧张。我只听到老师不断讲孩子的优点，我也忍不住内心感到喜悦。而实际我心里也明白，孩子真的有许多要成长的地方，但这个宽容的、有爱的老师就是这样欣赏着她，给她空间，也给了我这个做妈妈的更多的信心和尊严!

　　在学校里工作许多年，我看了太多幕家长见老师的情景：讨好的、赔不是的、赔笑脸的、流泪的、无力的、无奈的、气急败坏的、与老师起冲突的……做家长这么多年，很少见老师，更多的是在家长会上听老师说“希望”“不足”，激起自己的暗自比较和自责……只有此时，我才感觉到老师“爱”的温暖，心里柔软一片。老师的肯定和鼓励让我满心喜悦，也给了我信心，让我更加爱孩子、爱自己!

　　我真的觉得女儿幸运，有这样一个善解人意的老师，在她关键的年龄陪伴着她!我也觉得自己幸运，有这样一位内心充满爱的老师关爱我的女儿，让我感觉到被支持、被肯定!

　　谢谢你，陆老师!你让我的教师经历中增添了特殊的形象记忆，你让我做妈妈的经历中增添了很重很重的温暖光彩!感受到你对所有孩子那份源源不断的爱，我也更爱我的女儿了!

　　本文来源于《孩子，妈妈陪你慢慢长大》